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Shadowing and Dictation Practice for Lesson 2.

I’m going to give you a “Dictation Test” for this lesson, too.

Please watch the video below (special thanks to Tom), and prepare for the test.

   1. Practice reading and shadowing

   2. Memorize the spelling  of difficult words.   

Anyway, I have hard time trying to get back to my “usual mode” after the long school closure (Kyuko). You must be so, too.

We may need some more time before we enjoy our normal school life, but I hope you enjoy and study as much as  you can in this situation.

                                                                Teshima

 （動画がうまく再生されない場合は、下記リンクより開いて見てください。）

Link: Chu3 Lesson 2 shadowing

 

 

全訳　（PDFでダウンロードしたい人は、いろはボードへ）

Lesson 2 全訳

カッコ内の言葉は、省略可や言い換え表現　＊部分は解説、語注です。

 

2A

ベン　　：やあ、ミク。今、時間ある？（直：あなたはひまですか。）

＊free （形）ひまな、自由な

ミク　　：うん。（私は）ちょうどバスケットボールの練習を終えたところなの。

＊（現在完了形）　have just ＋過去分詞　ちょうど～したところだ　

ベン　　：パーフェクトなタイミングだね。（完璧なタイミングですね。）この子はカリフォルニアから来た僕のいとこのナンシー。この子もバスケをするんだよ。

ミク　　：あなたも？（直：あなたもするのですか。）

ナンシー：うん。私は、冬はバスケのチームに入っているの。

ミク　　：冬だけなの？

ナンシー：うん。（私は）秋はテニスをして、春はソフトボールをしているの。ソフトボールのシーズンはもう終わっちゃったの。

＊（現在完了形）　have already ＋過去分詞　もう～してしまった

ミク　　：（あなたは）3つ違ったスポーツをしているの？

ナンシー：そうよ。（直：その通りです。）

＊right （形）正しい

ミク　　：アメリカでは普通、生徒は季節ごとにスポーツを変えるのよ。

 

2B

ベン　：ごめん、遅くなった。もう試合は終わっちゃった？

＊（現在完了）Have S 過去分詞～ yet? もう～してしまいましたか

シーマ：いいえ、まだよ。でも（君は）前半は見逃しちゃったね。

＊ the first half 前半　（参考）the second half (the latter half)後半

ベン　：マジか！　ミクはどこ？

＊Oh, no!は驚きを表す。「まさか」「それ、ないわ！」という感じの言葉

シーマ：赤いユニフォームを着た5番よ。

ベン　：ああ、あそこにいる！ミクはもう点とった？

＊ There S is(/are)!  （ほら）そこに～がいるよ（あるよ）

シーマ：うん、とったよ。ミクはここまでで7点入れてるわ。

試合終了のブザーが鳴った。未来のチームは53対51で敗れた。ベンとシーマとナンシーはミクを励ましに行った。

＊cheer O up Oを励ます

ミク　：きてくれてありがとう。

＊thank you for ~ing ～してくれてありがとう　　（もちろん　thank you for 名詞　も可）

ベン　：ミク、よくがんばったね。

＊ You did a good job! 「よくやりましたね！」

シーマ：うん。接戦だったね。

＊close （形）近い

ベン　：ありがとう。全力を出せたわ。

＊ do ~’s best 全力を尽くす

 

2C

7月23日土曜日

今日、私たちの最後の試合があった。

相手チームはこのトーナメントの中で一番いいチームの一つだった。

＊the other ～　（2つのうちの）もう一つの～　　the other team「相手チーム」の意味

試合は接戦だったけど、私たちが負けた。

（私は）本当に悲しいけど、私たちはベストを尽くした。

（私の）チームメイトと私は、良い時も辛い時も共に過ごしてきた。

＊share O  Oを共有する

練習が辛いとき、お互いに支え合った。

私は、自分たちの中学でのバスケの日々がもう終わってしまったなんて信じられない。

そう考えると悲しくなる。（直：そのことは私を悲しくさせる。）

＊make O C 　OをCにする

でも、まだ私たちの学校生活は終わっていない。

きっといつまでも私たちは友達だ。

＊　be sure that SV- –  きっと～だ（と思う）